混合式学习环境下中职PLC课堂教学模式研究

• 作者: 苏文生
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: PLC课程教学策略 混合式学习环境 混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2713字
• 语种: 中文

摘要

随着我国移动互联网技术和现代教育技术的快速发展以及深度融合,传统的中职PLC课堂教学模式已经与社会发展脱节,不能满足现代教学需求,逐渐走出当代中职PLC课堂,被顺应教育改革和中职人才培养需求的混合式学习模式所替代.中职PLC课程教师充分利用网络化教学和数字化教学优势,将新的学习方法与传统学习方法优势有机整合,增强学生学习过程的创造性、积极性和主动性.鉴于此,本文首先对混合式学习环境进行了简单概述,结合对中职PLC课堂教学现状分析,提出了混合式学习环境下的中职PLC课堂教学策略,以供参考.