一个幸运的苦难女孩——一例医教结合心理干预的个案报告

• 作者: 罗丹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习焦虑 医教结合 家校合作
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 辅导个案
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

来访者被医院诊断为双相情感障碍,并接受药物治疗,这是一个典型的医教结合心理干预案例.心理老师清楚自身工作定位,及时发现来访者情绪变化,并提醒家长到医院复诊,避免误诊.在药物治疗的同时,与家庭和学校协作,制定不同阶段的心理辅导方案.最后来访者病情趋于稳定,所在班级和父母也多了份包容和关爱,来访者的生活和学习回归正常.