如何应对特殊时期的网络传言

• 作者: 吴琼
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 网络传言 大众心理 心理困惑
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 活动设计
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

[活动背景]? 居家学习期间,网络是学生了解外面世界的重要渠道.但是网络中流传着许多不实信息.面对网络传言,学生往往在迷惑中转发、议论、辟谣.经过课前沟通,了解到学生目前的情况.首先,学生确实受到网络传言的影响,他们困惑且关心的问题主要有两个:为什么长辈总相信网络传言?如何应对当前的网络传言?其次,学生对于网络传言有着自己的一些思考,渴望听到心理学的解读,也想了解其他同学的情况和想法.自二战时期,社会心理学家开始研究传言问题,目前已经形成了比较清晰的认识.教师从社会心理学角度指导学生恰当看待网络传言这一社会现象,希望帮助学生解除特殊时期的心理困惑,同时引导学生关注社会、关心国家,培养学生的爱国主义情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琼		1	0	0.0	0.0