幼儿园大班童话剧初探

• 作者: 高为
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 大班 童话剧 实践研究
• 年，卷（期）: qd_2020,（11）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

在幼儿园大班语言领域教学活动中,绘本故事阅读无疑是较为常用的教学方法,但是,大班幼儿无论是年龄上,还是绘本阅读经验积累上,早已经不满足简单的绘本阅读。因此,以绘本为内容,组织大班幼儿进行童话剧活动,让大班幼儿成为绘本童话中的主人公,不仅能够通过自己的语言组织表达,去体会和感受人物性格特征,而且还能够培养思维能力,有助于幼儿园大班语言领域教育目的的实现。

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