借助绘本阅读提高小学低段学生读写能力策略研究

• 作者: 郑康荣
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 读写能力 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

随着教育体制改革的不断深入,绘本阅读也在教学中得到了更多的运用。本文从小学语文教学的角度出发,对绘本阅读提高小学低段学生的读写能力进行了探究,希望能够对小学语文教学有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑康荣		1	0	0.0	0.0