实践性知识视角下我国教师TPACK研究

• 作者: 袁秀利 肖凤艳
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 关键词: 教师TPACK 实践性知识 信息技术 教师发展 境脉
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 师资·培训
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.17.019

摘要

整合技术的学科教学知识(TPACK)是教师进行教育教学所必备的基础知识,发展教师TPACK是教师适应时代需要的应然要求.首先介绍TPACK框架及实践性知识的内涵,然后重点从实践性知识的视角分析教师TPACK属性,提出教师TPACK水平的提升策略,以期为促进教师现代信息技术与教育教学融合创新发展提供参考.