花径只待用心扫蓬门今始为君开 ——心理学理论指导下小学家校沟通的艺术表达

• 作者: 江珊珊
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 家校沟通 心理学理论 班级管理 小学
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

家校沟通往往是为了解决儿童成长中的具体问题,但有时候教师与家长沟通缺乏策略、技巧,沟通不畅或不够坦诚深入,使得家校在孩子教育上难以形成教育合力.为解决这些困扰,本文尝试在家校沟通中借助心理学理论指导,从聚焦问题变为聚焦解决,教师帮助家长远离"问题"本身带来的消极影响,化解家校矛盾.