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摘要:
随着互联网技术与信息化手段的不断发展和进步,人们进入“互联网+”时代,作为“互联网+教育”的新型课程形式——MOOC因此应运而生。在此背景下,高等教育正面临着前所未有的巨大冲击,推进课程内容更新和教学模式改革已势在必行。本课程组以线性代数为例,基于线上+线下的混合教学模式,充分利用MOOC的学习平台和课程资源,以及慕课堂等智慧教学工具,通过SPOC+翻转课堂+慕课堂的形式,在校内对过程化管理教学展开了探索与实践。文章分别从线性代数的教学现状、基于SPOC+翻转课堂+慕课堂的过程化管理教学的改革措施及成效分析等方面,探讨了过程化管理教学的思路与成效。
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文献信息
篇名 SPOC+翻转课堂+慕课堂的过程化管理教学——以线性代数为例
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 混合式教学 SPOC 翻转课堂 慕课堂 过程化管理
年,卷(期) 2020,(70) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 35-40
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学
SPOC
翻转课堂
慕课堂
过程化管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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