设计阶梯问题指引语文深度学习

• 作者: 柯婉婷
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 设计阶梯问题 深度学习 语文
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0133-0133
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

作为小学语文老师,课堂问题设计是一项基本功。不同的问题设计对于小学生的认知结构、思维层次具有不同的影响。教学实践表明,阶梯问题设计更有利于引导小学生进行深度学习。那么,要如何设计阶梯问题?如何利用阶梯问题将语文学习引向深入?笔者在此浅谈一二,望与同仁们隔空教研,共同提高。

作者信息

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1	柯婉婷		1	0	0.0	0.0