情景模拟联合LBL教学法在护理教学人员培训中的应用路径

• 作者: 何莉 张敏 薛淑枝
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模拟 LBL教学法 护理人员培训
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:研究情景模拟联合LBL教学法在护理教学人员培训中的应用效果,探寻护理教学人员培训中的最佳路径.方法:将研究样本中的护理教学人员随即划分为试验组与对照组,其中试验组采用情景模拟联合LBL教学法,对照组采用常规护理方法,对比两组的最终理论以及实践技能提升情况.结果:试验组中应用的情景模拟联合LBL教学法最终护理教学人员技能水平提升效果更理想,平均得到达到92分以上.对照组中的常规教学方法,最终平均得到仍然在90分以下.结论:情景模拟联合LBL教学法能够更好的提升护理教学人员的综合技能,是一种有效的教学培训模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛淑枝		19	50	5.0	6.0
2	何莉		26	80	3.0	8.0
3	张敏		8	9	1.0	3.0