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摘要:
随着国家教育的创新改革,对中小学生阅读能力的培养也发生了创新型变化,新时期对小学高年级学生阅读能力的培养格外强调“自主”这个方面,这就要求小学语文教师把阅读能力培养的主动性交到学生手中,充分发挥教师的引导作用即可,把学生作为阅读课堂的主体。笔者将针对小学高年级语文阅读现状和自主阅读培养的措施作分析探讨。
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小学高年级语文自主阅读能力的培养探究
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小学语文
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能力培养
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学高年级语文自主阅读能力的培养微探
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学教育 阅读培养 措施
年,卷(期) hqcs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0064-0064
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 黄恒智 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
阅读培养
措施
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研究来源
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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