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摘要:
当前随着教育模式的不断变化,应运而生的翻转课堂是一种新颖的教育模式。这种教育模式不同于传统模式,旨在强调学生课前预先学习课程的相关内容,在课堂上,老师不再担当课程的传授者,而是积极提出问题让学生进行探讨和寻求答案,进而显著地提升学生的自主学习能力。本文正是基于当前翻转课堂的发展现状,从课堂的内涵、构成和特点等方面进行介绍,提出自己对于高中英语教学的看法,目的在于运用翻转课堂提升课堂的创新理念,提升教学的实际效果。
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篇名 翻转课堂在高中英语教学中的应用
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 翻转课堂 高中英语教学 应用
年,卷(期) xyjy_2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号 G63
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节点文献
翻转课堂
高中英语教学
应用
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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67
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