PBL教学法在急诊临床护理实习生带教中的应用效果

• 作者: 邬云娜 荆林
• 来源期刊: 知识窗
• 关键词: 急诊 临床护理 实习生带教 PBL教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实务
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:研究PBL教学方法在急诊科实习带教中的应用效果.方法:选取在中国科学院大学重庆医院急诊科实习的40名护生作为研究对象,分成两组(观察组和对照组)后给予不同的教学指导方法,对比常规护理带教和PBL教学方法的实际应用效果差异.结果:观察组护生接受急诊临床护理实习PBL带教后,理论成绩、实践操作成绩和综合评分均高于对照组,及格率为100％,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学方法在急诊临床护理实习生带教中应用效果较好,能够提高教学水平,利于培养更多优秀的急诊科护理工作人员.