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摘要:
随着教学改革的不断发展,小学数学课堂中的教学模式,也有了翻天覆地的变化,教师不再是一味的注重,理论概念知识的讲解,课堂中的教学结构,更加侧重的是,对于学生学习核心素养的培养,以及学生学习知识框架体系的构建,各个科目的任课教师,不仅要关注课堂中的教学细节,更需要合理的安排教学内容,重视教学方法的渗透,构建以核心素养为中心的数学课堂,本文就小学数学教学中,学生核心素养的培育与体系构建进行探究.
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生核心素养的培育策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 核心素养 立足教材 联系生活 延伸拓展 深入学习
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 848
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1222
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研究主题发展历程
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小学数学
核心素养
立足教材
联系生活
延伸拓展
深入学习
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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