问题启发式教学在放疗摆位技术带教中的运用

• 作者: 唐英 王春蓉 邹家钰 陈小玉
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 问题启发式教学 放疗摆位 实习生 带教
• 年，卷（期）: 2020,（58）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 293-294,297
• 页数: 3页
• 分类号: R192.9
• 字数: 3102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.58.130

摘要

目的 探讨将问题启发式教学应用到肿瘤放疗摆位技术临床教学工作中.提高了学生学习的主动性,增强了学生学习的兴趣,取得了良好的教学效果.方法 将2015年以医学本科实习学员60人随机分为实验组(n=30)与传统组(n=30).传统组进行传统的教师先讲解、示教,然后学生操作的临床带教模式;实验组采用问题启发式教学,给出典型案例,提出问题进行临床讨论学习,然后教师示范或者教师从旁指导学生实际操作,临床实践之后再进行总结式的讨论学习.最后统计分析考试成绩及问卷调查教学满意度.查看两组的存档数据,考试试卷对比,查看带教老师对实习生的问卷,查看病人对实习生的问卷.结果 实验组的理论考核成绩明显优于传统组,带教老师、患者对实验组的满意度明显高于传统组.结论 问题启发式教学在放疗摆位技术带教中取得的效果明显,受到学生和教师的普遍认可,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春蓉		5	0	0.0	0.0
2	陈小玉		22	84	5.0	8.0
3	唐英		3	0	0.0	0.0
4	邹家钰		1	0	0.0	0.0