探究,让思维火花迸发——浅谈小学数学课堂学习方式的探索

• 作者: 庄月蓉
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 思维方式
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

学习方式的探索是立足于学生的“知、情、意、行”的整体发展,又是着眼于教育教学实践活动。在教学中,以学生为主,以自主发展为本,教师应为学生创设探究情境,为学生提供思考、表现、创造以及成功的机会,促使学生主动探索,焕发思维活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄月蓉		2	0	0.0	0.0