小学英语课堂情境创设实践研究

• 作者: 高倩丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语课堂 情境教学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 0067-0067
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

情境创设作为一种有效促进教学的手段,是我国教育行业从业者所掌握的基本教学技能。在小学英语课堂教学运用中, 情境创设的使用需要遵循多种教学原则。在不同的教学实践中,也需要随时改变创设内容。只有这样才能为学生带来更加丰富的 教学知识、促进小学英语教学的不断前进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高倩丽		1	0	0.0	0.0