浅谈如何让中职数学课堂焕发活力

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 焕发活力 中职数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 308
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.08.447

摘要

中等职业教育与普通高中在数学课教学中有很大的差别.中职教育数学课作为一门工具课,是专为专业课教学服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学课不感兴趣,这给教学带来了一定的难度.多数的中职生都是数学学困生,良莠不齐,数学基础较为薄弱,数学逻辑思维能力较差.课堂状态是互相影响的,学生上课状态差、授课老师授课情绪低落,都会导致数学学习活动无法较好地配合完成.平时课堂教学中我们只有结合中职学生的学业基础采取有效措施才能更好地让中职数学课堂焕发活力.