以提高学生能力为核心的神经内科临床教学方法分析

• 作者: 陈霞
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 神经内科 以提高学生能力为核心 解决问题的能力
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的 分析在神经内科中对本科医学生采用以提高学生能力为核心的教学方法 的应用效果.方法 选择40名在神经内科实习的本科医学生,随机分成两组,研究组和对照组各20名,研究组采用以提高学生能力为核心的教学新方法 ,对照组采用传统的教学方法 .实习完成后,比较两组学生的教学模式认可度、学生满意度、临床综合能力考核.结果 实习后,对比两组学生的教学认可度,研究组明显高于对照组,具有显著差异(P<0.05);对比两组学生的满意度,研究组显著高于对照组,组间差异显著(P<0.05);对比两组学生的临床综合能力考试成绩,研究组明显高于对照组,组间差异明显(P<0.05).结论 在神经内科教学中,选择以提高学生能力为核心,理论结合实践的教学方法 ,能够锻炼医学生的临床处理能力,培养解决问题的能力.