在大学数学教学中应用"专业引导、知识融合、注重应用"模式的研究与实践

• 作者: 房玉志
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大学数学 专业引导 知识融合 创新实践
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 252-253
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2159字
• 语种: 中文

摘要

针对非数学专业学生在大学数学的学习过程中存在的制约学生专业体系发展的重点问题,在日常的教学过程中探索了"专业引导、知识融合、注重应用"的大学数学教学模式,根据不同的专业要求和人才培养方案,制定和实施了"数学融入专业,专业渗透数学"教学方略,实现了数学教学对我校理工类和经管类的专业的有力支撑,对大学数学的教学改革和学生的创新发展,提供了现实指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房玉志	山东管理学院信息工程学院	3	1	1.0	1.0