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小学数学"前置小研究"设计
小学数学"前置小研究"设计
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摘要：
新课改提出教学中要发挥学生学习的积极性.小学数学的前置小研究以学生为本,让学生成为课堂学习的先行者,自主进行课前探究性学习,体现了新课改的理念要求,有效地促进了学生数学课堂学习效率的提高.
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文献信息
| 篇名 | 小学数学"前置小研究"设计 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（中旬版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 前置小研究 学生主动性 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（12） | 所属期刊栏目 | 理论探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学数学
前置小研究
学生主动性
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主办单位：
出版周期：
月刊
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chi
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