浅谈核心素养下小学数学教学策略

• 作者: 阿米娜木·司马义
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学教师 核心素质 小学数学 教学领域 数学应用能力 自主学习能力 学习成绩
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学数学教学中,核心素养培育至关重要,可提升学生的自主学习能力和数学应用能力。近年来,核心素养培育成为教学领域研究的重点,教师应关注核心素养下小学数学的教学问题,并且根据学生的性格特点和学习成绩设计有针对性的解决方案,促进学生核心素养培育工作的有效开展。一、核心素养下小学数学教学现状1.缺乏明确的教育观念。目前缺乏明确的教学理念是开展“数学核心素养”培训所急需解决的根本问题。一方面,一些小学教师的思想教育无法脱离成绩至上的旧思维,仍用这种旧思维方式指导教学活动。另一方面,一些小学教师对于培养“数学核心素质”知之甚少,不能把这些新思想运用到教育实践中去,严重影响着“数学核心素养”的培养和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿米娜木·司马义	哈密市五堡镇中心小学	1	0	0.0	0.0