微课结合PBL教学法在中医骨伤科学教学中的应用效果

• 作者: 刘汝银 岳宗进
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 中医骨伤科学教学 微课结合PBL教学法 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 中医中药
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究微课结合PBL教学法在中医骨伤科学教学中的应用效果.方法 选择我校201 6级中医学专业学生68名,采用随机数字表法分为两组,各34名.对照组采用常规教学,现察组实施微课结合PBL教学法.比较两组考核成绩及教学满意度.结果 观察组理论考核(91.45±2.89)分、操作考核(85.46±2.67)分、书写病历考核(89.17±2.82)分,均高于对照组的(89.14±2.79)分、(82.79±2.59)分、(86.89±2.72)分,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组教学满意度97.06％,高于对照组的76.47％,差异有统计学意义(P＜0.05).绪论 微课结合PBL教学法可有效提高中医骨伤科学学生考核成绩,提升教学满意度及教学效果.