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摘要:
在新课程背景下,如何帮助学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握概念,并从各个概念中找出生命活动的规律,将知识融会贯通,这是生物教学中的一个难点,同時也是一个重点.特别是在教学改革后,如何引导学生学习成为每一个教师的重大责任和义务.
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中学生物教师培训的问题及对策
中学生物教师
生物教师培训
教师专业发展
用多媒体网络变革中学生物教学
生物
教与学
多媒体网络
中学生物学教师专业发展的基本途径
生物学
教师专业发展
途径
新课程背景下中学生物实验教学的现状调查
中学生物
实验教学
现状
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈中学生物教学的有效途径
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 中学生物 有效教学 生物教学
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 120-121
页数 2页 分类号
字数 2155字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚代玉 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中学生物
有效教学
生物教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
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