问题式教学法结合互动式教学法在临床带教中的应用效果

• 作者: 彭志娟
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 问题式教学法 互动式教学法 临床带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 696
• 页数: 1页
• 字数: 588字
• 语种: 中文

摘要

目的观察问题式教学法(PBL)结合互动式教学法在神经外科护理带教中的应用效果.方法2018年1月至2019年12月该院神经外科实习的护理实习生78人,按入科时间先后分为对照组与观察组各39人.对照组按传统灌输法教学模式,观察组应用PBL结合互动式教学法,比较1个月后两组理论、技能考试成绩及教学满意度.结果观察组理论、技能考试成绩均高于对照组,实习生对带教满意率(92.3％)高于对照组(74.4％),差异均有统计学意义(P<0.05).结论PBL结合互动式教学法应用于神经外科临床护理带教,培养学生自主学习、自主思考的能力,提升学生的学习积极性,从而提高出科考试成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭志娟	徐州医科大学附属医院	2	0	0.0	0.0