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摘要:
中职学生的一个特点是各个学科的底子都较弱,为了能学习更多的知识,他们选择了在中职学校内学习.所以中职学校更应该关注学生的想法,而不是照旧的教学思路一味的给学生灌输枯燥的学术知识.就英语教学而言,中职教师必须将"以学生为本"作为教学根本原则,采取有效的措施构建一个和谐的课堂氛围,将学生更好地引入学习中.尤其在新课改下,以学生为主体的教学理念得到广泛普及,不仅可以帮助学生加深对课堂内容的理解,而且可以让学生养成良好的习惯主动的获取知识,然后再慢慢的提高自身的英语水平.
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中职英语
学生
课堂效果
兴趣
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 浅析中职英语课堂教学中学生主体地位的体现
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 中职英语 英语课堂 主体地位
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 469字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
中职英语
英语课堂
主体地位
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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