新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策

• 作者: 袁金红
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 小组合作学习 误区与对策
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（4）
• 页码范围: 0029-0029
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学无论是在生活中还是在教学中都是必不可少的一门学科,小学数学是为孩子们打好以后学习数学知识的一个基础,提高小学数学教育是小学数学老师的一大难题。随着我国科学技术的进一步发展,我国对教育事业的要求也是越来越高,近两年在新课程标准改革的背景下,小学数学老师喜欢让学生分组合作学习,这个学习方法既有优点也有缺点。数学一般是让学生最头疼的一个学科,但是它又是较为重要的一门学科,数学老师更应该帮助学生学习好数学,帮助小学生正确对待数学小组合作学习。

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