对大班绘本审美化教学活动设计的几点思考——以大班绘本《神奇雨伞店》为例

• 作者: 林星英
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 审美化教学 绘本 设计
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 随笔
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.06.107

摘要

绘本审美化教学是教师充分借助绘本中的内在审美因素以及运用教学形式艺术化的外在审美因素开展的教学活动.本文从绘本解读、目标制定、环节设置以及氛围营造四个方面对绘本审美化教学活动设计进行梳理总结,让幼儿在绘本阅读活动中发现美、感受美、表现美、创造美,从而促进幼儿全面和谐发展.