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摘要:
随着世界全球化发展,英语对学生的学习和工作越来越重要.而如何提高小学阶段英语教学质量仍是教师需要重视的问题.为了提高教学质量,教师需要改变传统教学模式,将思维导图引用到课堂中,为教学提供新的思路,帮助学生更快的接受知识,从而提高学习效率.本文就小学英语教学中如何运用思维导图展开分析,并提出几点策略.
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浅析小学英语教学中思维导图的运用策略
小学
英语教学
思维导图
运用策略
运用思维导图组织小学英语教学活动
小学英语
思维导图
应用策略
运用思维导图引领小学英语教学走向精彩
思维导图
小学英语
应用策略
思维导图在小学英语教学中的运用及作用
小学英语
思维导图
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文献信息
篇名 小学英语教学中思维导图的有效运用
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学英语 思维导图 运用
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.11.258
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
思维导图
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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