基于文本解读的小学英语对话教学策略

• 作者: 彭凤珊
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 文本解读 小学英语 对话教学 教学策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2020,（26）
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

在小学英语教学中开展对话教学有利于培养学生的创新能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作精神。鉴于此,本文基于文本解读对小学英语对话教学的实施策略进行了探讨,主要包括复习热身、新知呈现、操练巩固、拓展应用和家庭作业五个方面,以期能够为以后的教学工作提供一些帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭凤珊		1	0	0.0	0.0