浅析区域游戏中评价的有效策略

• 作者: 傅旻
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 区域游戏 有效策略 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 青年思想
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.04.002

摘要

幼儿园教育评价是了解教育有效性和适宜性的重要手段，有助于教师调整和改进工作，帮助幼儿共同发展，实现教育质量的全面提升。教师在区域游戏活动中推进幼儿游戏环节、支持幼儿游戏需要、反思幼儿游戏行为、创设幼儿游戏环境、记录幼儿游戏情境、协调幼儿游戏矛盾，只有充分发挥自身的功能，才能得出有价值的评价，让幼儿从评价中获益。提升区域游戏的评价水平可以从以下三方面着手：多媒体呈现助回顾、存留疑问助探索、充分准备助表达。