翻转课堂在初中英语课堂上的词汇教学模式及其有效性分析

• 作者: 毛斌 罗晓 胡丽丽 颜欢
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 教学互动 初中英语
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G633.4

摘要

传统课堂对初中英语词汇教学存在着许多负面影响,本文提出一种新的翻转课堂教学模式。首先,分析传统课堂教学存在的问题。其次,结合中学生学习的特点,制定适宜的翻转课堂教学模式,并进行了具体案例展示;最后,运用新的翻转课堂教学模式实践线上教学,对采用翻转课堂教学模式的班级与传统教学班进行对比分析。实践结果表明:翻转课堂教学模式能够有效提升学生的学习兴趣,教学目标达成度更高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜欢		5	0	0.0	0.0
2	罗晓		9	0	0.0	0.0
3	胡丽丽		3	0	0.0	0.0
4	毛斌		4	0	0.0	0.0