探讨微课教学法在眼科护理临床教学中的应用

• 作者: 怕孜来提·艾尼瓦 阿依先木古力·乌甫尔
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 微课教学法 眼科护理 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 388-389
• 页数: 2页
• 字数: 1596字
• 语种: 中文

摘要

目的:本次实验将针对眼科护理教学开展微课教学策略,提升带教成效.方法:本次实验选取了2019年1月-2019年6月前来本院进行眼科护理学习的护生为研究对象.采用随机法对60例护生进行分组,讨论学习结果.对照组护生采用常规教学措施,观察组则为微课教学策略,分析学习成果.结果:从护理带教结果上看,观察组护生的专业能力评分高于对照组,其中操作成绩和理论知识成绩分别为(93.5±2.7)分和(93.6±3.3)分,对照组为(87.5±2.9)分和(84.6±3.7)分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义(P＜0.05).与此同时,在护生对观察组的教学满意度评价更高,说明这一教学策略更符合学生的需求.结论:采用微课教学方式能够提升学生的自主学习力,并在专业能力上给予深入、细致的讲解,加强理论与实践的融合,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿依先木古力·乌甫尔	新疆维吾尔自治区人民医院眼科	6	2	1.0	1.0
2	怕孜来提·艾尼瓦	新疆维吾尔自治区人民医院眼科	3	0	0.0	0.0