小学数学课堂提问教学策略的有效性

• 作者: 顾李君
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 核心素养 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下,数学教学更加注重提升学生的核心素养,发展学生的能力.因此,在课堂中,可以通过创设合理的问题情境,开展层次性、探究性的提问,并对问题进行合理的评价等多种方式加强师生间的互动,提高教学效率,提升学生的学习效果.另外,提问教学还可以拉近师生间的距离,增进师生间的情感,建立良好的师生关系,在此基础上确保教学工作顺利、高效开展.