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混合式教学理论在中职机电专业课教学中的融合
混合式教学理论在中职机电专业课教学中的融合
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摘要：
本文以混合式教学理论为研究对象,在对其含义与特征进行阐述的基础上,重点对其在中职机电专业课教学中的应用优势与策略进行了探讨,以期为中职机电专业课教学提供一个新的路径.
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文献信息
| 篇名 | 混合式教学理论在中职机电专业课教学中的融合 | ||
| 来源期刊 | 发明与创新·职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 中职 机电专业课 混合式教学 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（5） | 所属期刊栏目 | 课程教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 39 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2051字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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中职
机电专业课
混合式教学
教学策略
研究起点
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期刊影响力
发明与创新·职业教育
主办单位：
湖南省发明协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0954
CN：
43-1401/N
开本：
出版地：
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5412
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16
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