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摘要:
在计算机技术与互联网技术快速发展背景下,新媒体已经进入生产生活中。在教育领域中,新媒体技术成为新的教学工具。然而网络新媒体技术是一把双刃剑,其在对小学品质教育提供极大便利的同时,也会对小学生思想道德品质的健康发展形成较大的影响。这种影响既包括积极的影响,也包括消极影响。因此,本文将新媒体教学对小学生品质教育产生的影响进行探讨分析,进而找出优化改进措施。
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教育
小学
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网络环境
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心理
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文献信息
篇名 新媒体环境对小学生品质教育的影响与改进
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 新媒体环境 小学生品质教育 影响 改进措施
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G416
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨昌军 3 17 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
新媒体环境
小学生品质教育
影响
改进措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
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4867
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