指尖上的感触——谈小学数学课堂教学中的体验性操作

• 作者: 马小惠
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 体验性操作 情感体验 科学态度
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学习体验对小学生数学素养的提高具有十分重要的作用,而体验性操作可以使教育目标得以更快更好的实现.本文通过分析了小学数学课堂教学中学生的情感体验、学习体验情况并探究了原因,最后对小学数学体验性操作存在的主要问题进行分析,并提出几点合理化培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马小惠		2	0	0.0	0.0