《金匮要略》工作坊课堂教学的提问策略

• 作者: 张皞珺
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 《金匮要略》 工作坊 提问 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2020.20.001

摘要

《金匮要略》工作坊是以有效问题为灵魂、以智能手机移动信息为辅助、以小组讨论为形式、穿插以传统讲授、并以课下实践为补充的教学模式.该教学模式得以有效进行的关键是师生有效会话,而有效问题是有效会话的保障.有效问题的设置应紧紧围绕“三维目标”的达成,即问题设置不仅要帮助学生掌握理论知识,建立中医思维,更要教会学生学习中医的方法,培养学生应用中医知识解决实际问题的能力,进而激发学生热爱中医专业的情感.