以解读教材为基础的小学语文教学策略分析

• 作者: 刘晓菲
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 解读教材 小学语文 教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 581-582
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.827

摘要

小学语文教学需要在有效解读教材的基础上去进行教学内容的设计,因此要求教师对课文进行全方位解读,探析其中蕴含的艺术价值与社会意义,从而对教材全面分析与定位,做好对教材内容的科学处理,才能够提高小学语文教学实效性.基于此,本文就以解读教材为基础抓好小学语文教学展开论述,希望对相关教育工作者有一定的帮助.