读写结合,构建高效语文课堂

• 作者: 梁延娟
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 高效课堂 立足文本 以读助写 以写促读 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 114,142
• 页数: 2页
• 字数: 3694字
• 语种: 中文

摘要

不可否认,我们经常为作文教学难而感到棘手,学生对作文似乎也有天生的畏难情绪,写作文成了师生的一块心病.如何实现简单而又高效的作文课堂教学,是教师在教学实践过程中值得思考的问题.笔者结合自己在实际语文课堂教学过程中的一些实践和思考,试图从立足文本,以读助写,以写促读,读写结合的角度谈谈如何构建初中语文教学的高效课堂的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁延娟		1	0	0.0	0.0