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摘要:
在小学语文阅读教学中注重探究合作的教学方法,不仅能够提升小学语文阅读教学品质,也能提升学生阅读水平。本文通过探究合作在小学语文阅读教学中的运用进行分析和探讨,以提升小学语文阅读教学的实效性、合作性、教育性。
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文献信息
篇名 探究合作 走进小学语文阅读教学
来源期刊 空中美语 学科
关键词 探究合作 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 275
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.01.235
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研究主题发展历程
节点文献
探究合作
小学语文
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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