国内师范生TPACK培养的研究现状分析 ——基于文献研究

• 作者: 王驰 蔡菁钰
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: TPACK 培养策略 学科教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 183,185
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.12.183

摘要

"整合技术的学科教学知识"(简称TPACK)是教师把技术有效应用于教学实践所必备的知识.教师建构系统完善的TPACK知识是实施信息化教学的前提保障.本文通过对TPACK培养的国内理论研究与实践研究进行分析,从不同角度的研究中总结并分析出TPACK培养策略的研究趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡菁钰	沈阳师范大学新闻与传播学院	2	0	0.0	0.0
2	王驰	沈阳师范大学新闻与传播学院	4	0	0.0	0.0