小学数学课堂深度学习教学策略例谈

• 作者: 王有斌
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 深度学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

新课程改革背景下,我国教育重心逐渐向着自主、探索、沟通等方向转移。但由于教师能力高低不同,在教学期间,不同教师对课本内容的理解与教学方式的选择均存在差异,教学进程受到严重阻碍。为了有效避免此类问题的产生,本文以小学数学课堂为例,探究促进深度学习的教学策略,分析深度学习对我国教育事业发展起到的推动作用。

作者信息

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1	王有斌		1	0	0.0	0.0