多元化的课程设计主体研究

• 作者: 李焕连 李莹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元主体 课程设计 模式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 育人◆人才◆研讨
• 页码范围: 234-236
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3733字
• 语种: 中文

摘要

从课程设计主体的角度出发来研究课程设计,通过分析合理的课程设计参与者组成结构,并明确不同参与者在课程设计各阶段的主要任务分工,最终建立多元主体参与下的培训课程设计模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹		13	196	6.0	13.0
2	李焕连		8	17	3.0	4.0