创设教学情境,丰富语文教学

• 作者: 邱艳彬
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中语文 问题情境
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 912-913
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.1314

摘要

随着新课改的变革以及学生的思维变得越发重要,情境教学法在初中语文教学中应用得越发频繁.教师在运用情境教学法时应该对这一教学法有清楚认知,并能够运用情境教学法提升学生的语文能力,开发学生的思维,助力语文课程的改革.基于此,本文分析了在初中语文教学中运用情境教学的意义,提出了将情境更好地融入语文教学的措施,以供参考.