插入故事建构创造型数学课堂

• 作者: 班燕翔
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 故事情境 小学数学 创造型数学课堂
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

本文论述在小学数学教学中插入故事情节的策略,建议教师在新课导入时、在新知探究时、在遇上学习瓶颈时和在练习枯燥时穿插故事,调动学生的积极性,激发学生的创造性思维,建构创造型的数学课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班燕翔		2	0	0.0	0.0