翻转课堂教学模式在高校英语语音课程中的应用研究

• 作者: 徐莹
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 英语语音课程 教学模式 混合式学习 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 本期推荐
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

在高校英语语音课程中尝试翻转课堂教学模式,并采用语音水平测试和问卷调查的方式进行实证研究.结果发现,参加翻转课堂的实验组语音水平得到显著提高,且与控制组产生显著差异.学生对混合式学习的认可度较高,尤其喜爱包含生动语境的移动学习方式.面对角色转变的挑战,需加强学生的自主学习能力和教师的教学设计和课堂组织能力,方能共同构建高效的英语语音课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莹		34	39	4.0	5.0