PBL教学法在临床儿科护理带教中的应用探究

• 作者: 凌月华 张灿凤
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL教学法 儿科护理 满意度
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 398
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:对PBL教学法在临床儿科护理带教学中的应用效果进行探究.方法:对2018年8月～2019年8月之间在我院实习的50名儿科护理人员进行研究,通过随机分配的方式分为对照组与实验组,每组25人.对对照组进行传统的护理代教模式,而对实验组进行PBL与传统代教模式相结合的方式,对两组的护理效果进行比较.结果:对护理效果的数据进行分析得出,实验组的理论与实际操作成绩都是比对照组要高的,并且实验组家属对于护理的满意度也高于对照组.实验组的不规范操作的概率低于对照组.结论:将PBL教学方法在临床儿科护理带教的过程中,对于实习生在日后开展护理工作奠定了扎实的基础,对于病患的生命健康也提高了保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张灿凤		2	0	0.0	0.0
2	凌月华		2	0	0.0	0.0