提高高校生物专业课堂教学质量的策略

• 作者: 廖阳 李常健 蒋琼凤 袁志辉 闫荣玲
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学质量 策略 实践 生物学专业
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3822字
• 语种: 中文

摘要

课堂学习是在大学生在校期间获得专业知识、培养专业素养、激发创新意识、提高综合素质的重要环节,课堂教学质量决定着高校高素质生物学专业人才培养质量.本文基于长期一线教学实践及所积累经验基础上,全面阐述了提高高校生物学课堂教学质量的系列策略,这些策略涵盖了生物学课程教学的课前、课中、课后各个阶段,可供同行间的相互交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李常健	湖南科技学院化学与生物工程学院	47	316	9.0	16.0
2	蒋琼凤	湖南科技学院化学与生物工程学院	30	113	7.0	10.0
3	廖阳	湖南科技学院化学与生物工程学院	54	129	6.0	9.0
4	闫荣玲	湖南科技学院化学与生物工程学院	46	123	6.0	9.0
5	袁志辉	湖南科技学院化学与生物工程学院	40	153	7.0	10.0