谈幼儿园班本课程生活化之行与思

• 作者: 张雁
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 陶行知教育理论 班本课程 生活教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 杏坛三味
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.09.065

摘要

幼儿园课程强调综合化、生活化、游戏化，教师不断研究、学习陶行知生活教育理论，通过追寻儿童视角、追随儿童脚步、解读儿童故事，不断拓展生活化课程内容、开发生活化课程资源，观察对话儿童、梳理关键核心经验，探究生活化课程的有效途径，以班级为单位，师幼共同开发生活化班本课程，将课程实施贯穿于儿童生活，从而真正体现“在生活中学习，在学习中发展”。